be.skulpture-srbija.com
Informatie

De creativiteitscrisis op onze scholen oplossen

De creativiteitscrisis op onze scholen oplossen


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.


Project: Interactie brengt ontwerpdenken in scholen.

MET BUDGETCUTS EN LERARENLAGEN drastisch verminderen van ondersteuningssystemen voor openbare scholieren in het hele land, de situatie voor jonge leerlingen ziet er somber uit. In de pers en onder opinieleiders die geloven dat studenten geen belangrijke, praktische vaardigheden leren die ze nodig hebben om onafhankelijk en zelfvoorzienend te worden, is er een wijdverbreide kritiek op het vrije kunstenonderwijs. Laura Seargant Richardson, van kikkerontwerp, noemt dit de "creativiteitscrisis" en stelt voor om ontwerp op te nemen in het basiscurriculum. Te veel nadruk op wiskunde en wetenschappen kan een slechte dienst zijn voor studenten bij het betreden van de banenwereld, benadrukt ze.

Het concept van design-thinking is lange tijd beperkt gebleven tot elite-bedrijven die een gezamenlijke benadering van probleemoplossing hanteren door middel van fasen van ideevorming, prototyping en iteratie. Maar de afgelopen jaren zijn sociale ondernemers begonnen met het integreren van design-denken in hun aanpak van sociale problemen in de publieke sector.

Project: Interaction is gestart door twee afgestudeerden van het Interaction Design MFA-programma van de School of Visual Arts. Geïnspireerd door een lezing waarin een ontwerper hen aanspoorde om interactieontwerp aan anderen te leren om het beroep te versterken, vroegen Carmen Dukes en Katie Koch zich af hoe ze ontwerponderwijs konden brengen aan middelbare scholieren. Gedurende een jaar interviewden ze docenten, studenten, onderwijsadviseurs en ondernemers om een ​​idee te krijgen van hoe hun concept werkelijkheid kon worden. Ze hebben het curriculum met succes gepitcht op drie scholen, die het allemaal hebben geaccepteerd, en er een hebben gekozen om een ​​prototype van het project te maken. Nu geven ze het ontwerpcurriculum op een openbare meisjesschool in Brooklyn, NY.

Koch en Dukes werkten samen met een naschools programma, Project GROW, dat zich richt op het aanbieden van zinvolle activiteiten voor jonge meisjes. Ze werken samen met een kleine groep studenten om de website voor het programma te ontwerpen, waardoor jongeren een zeldzame kans krijgen om daadwerkelijk invloed uit te oefenen op hun schoolomgeving, in plaats van simpelweg onderwijs of buitenschoolse activiteiten te ontvangen als een dienst die aan hen wordt geboden.

Studenten gebruiken clusters van plaknotities om een ​​website te ontwerpen

"Het is een les van twee uur, en we zijn blij dat we zoveel tijd hebben. Het is een kleine groep, negen of tien studenten - de perfecte groep om aan dit soort projecten te werken, want iedereen kan een baan hebben. De studenten hadden geen vaardigheden op het gebied van webontwerp; we beginnen helemaal opnieuw. Ze hadden basiskennis op het web, maar er wordt veel geleerd. Ze weten niet altijd waarom we bepaalde beslissingen nemen voor de site, zoals inloggen en registreren. We hopen dat de site eind januari klaar is ”, aldus Dukes en Koch.

We herinneren ons allemaal de tijden dat school volkomen nutteloos en abstract aanvoelde - voor mij was het bijvoorbeeld in de scheikundeles, iets waarvan ik wist dat ik het nooit in mijn leven of carrière zou gebruiken. Project: Interactie is een opwindend voorbeeld van jonge mensen die zich toeleggen op het leren van praktische, realistische vaardigheden, en daardoor betere probleemoplossers worden en meer vertrouwen hebben in hun capaciteiten.


Bekijk de video: The War that Changed the English Language - Mini-Wars #3